小學(xué)校長(zhǎng)談“小大人”：不鼓勵(lì)，但應(yīng)順其自然
看著一個(gè)個(gè)稚嫩的小家伙，冷不丁地卻像個(gè)老練的成人一樣說話做事，這讓許多的家長(zhǎng)感到驚奇，又感到擔(dān)憂。
小小年紀(jì)人小鬼大，小大人現(xiàn)象到底是社會(huì)發(fā)展的必然，還是成人世界對(duì)孩子的影響過甚？
昨日，記者采訪了成都幾所小學(xué)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)小大人現(xiàn)象的看法，以及怎樣來引導(dǎo)教育這些孩子。
小歌手 比賽娃娃都選愛情歌曲
近日，馬鞍小學(xué)舉行了一次慶祝兒童節(jié)的校園小歌手比賽。
拿到報(bào)名歌曲單時(shí)，馬鞍小學(xué)校長(zhǎng)胡方廷不禁皺起眉頭。都是些幾歲大的孩子，選的歌全部是成年人唱的愛情歌曲。
胡方廷認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)應(yīng)該分為幼兒、兒童、少年、青年、成人幾個(gè)部分，循序漸進(jìn)。但越來越多的小大人，卻已打亂了這個(gè)步驟。
“孩子們互相之間的交流太少了�！焙酵⒄f，孩子天真活潑的天性，都是在互相的交流中迸發(fā)出來。
但現(xiàn)在的孩子一回到家就完全閉塞了，只能通過電視、網(wǎng)絡(luò)這些媒介獲取信息，但這些媒介卻往往充斥著成人社會(huì)的氣息。
久而久之，孩子就成為了一個(gè)滿口成人話的小大人。
胡方廷覺得，社會(huì)應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)單純的環(huán)境，例如除了學(xué)校外，要多修建一些兒童活動(dòng)的場(chǎng)所，讓孩子們能有機(jī)會(huì)在一起玩耍、交流。
不鼓勵(lì) 小大人現(xiàn)象順其自然最好
付錦是草堂小學(xué)副校長(zhǎng)，也是一位母親，“現(xiàn)在的小大人現(xiàn)象，的確越來越普遍了，我的孩子也經(jīng)常會(huì)冒出一些讓人吃驚的話�！�
對(duì)于這種情況，付錦通常一笑置之，“很多時(shí)候他們都是在單純模仿，為的就是想引起大人的注意，想要與眾不同。”
“我們當(dāng)然不鼓勵(lì)小大人現(xiàn)象，但如果存在，最好應(yīng)該順其自然，如果刻意地去關(guān)注或者糾正，反倒會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反的心理，把握好分寸，不要讓孩子誤入歧途就可以了�！备跺\說。
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